书界对田蕴章、田英章书法的评价，一直存在争议，几乎是两个极端，
一种意见是认为他们的欧楷已经登峰造极，少有人能够比肩；
另一种意见是认为他们的欧楷不入流，误人子弟。我认为二田在书法上的贡献主要是对于大众而言，对书法的普及和发展，对于传统文化以及传统艺术的弘扬，就这一点来说是功不可没的，不容抹杀的。但是二田书法究竟有没有误人子弟，我们来具体分析。
首先要弄明白，田书到底要不要学？
★t如果以实用、美观为目的，可以学田书，比如田氏的硬笔书法可以学，毛笔只想写端正实用也可以学。
★t如果想在书法道路上深入研究的，最好不要学，深思而慎取。
其次，为什么专业书法老师不推荐学田书？
一个足够大的容器才会有更多的可能。田楷这个容器太小，你只能在它的系统里坐井观天还自视甚高。
有学二田书法的，写了两三年，当想跳出来学褚学六朝墓志时，发现用笔习惯很难改过来。
所以二田书最大的问题是：
★讲究结构精准，但是容易千篇一律，缺乏应有的自然和韵味、趣味，更别提墨色与章法的变化了。
★它有相对完整的系统，你一但陷进去的话，从审美到用笔、结构、章法，乃至后面的行书都会在它那个系统里自满自足，离古人越来越远。
★t写田楷的基本不写篆隶，即使写了用笔也不对，这是从整个思想、审美与用笔被禁锢住了。
以下具体分析都是针对毛笔书法而言：
一、田书对审美的禁锢
学田书的有多少人能欣赏魏碑、苏、黄、米、王铎、黄道周、倪元璐、赵之谦等等的字?
相信很少田粉会喜欢。他们看到黄庭坚、米芾的字会说：什么玩意?歪歪扭扭跟小孩写的一样。
那么问题来了，端正派赵孟頫、文征明、董其昌、翁方纲等对苏黄米顶礼膜拜，难道他们眼光只要怀疑？
大部分学田书的推崇端正、秀美的风格，看到墨色对比强烈的、欹侧摇曳的就说是丑书。
不是说喜欢这些风格才说明你没被禁锢，喜欢端正点的书风没错，但是这不能影响你欣赏不同风格的美。
回想一下自己是不是除了端正的那几家的字，其他的都很排斥，一看就厌恶？亦或对当下书家很多字都觉得莫名其妙，每次看到都一股无名火窜起来，为这种字能登大雅之堂而愤慨？
因为你欣赏不了他们的风格，所以你看不出这些作品背后的取法，不能够博取众长，为我所用，书法水平又该如何进步呢？
所以，这是我说学田容易对审美产生禁锢的原因。二、田书对用笔的禁锢
个人觉得，田字不管初入门，或者是有一定基础者都应该慎学。
因为如果想在书法道路上走远，开个好头很重要。这关系到你的基本书写动作、对笔法点画的追求，以及对格调的把握。
字要写的鲜活，虽然笔画要扎实、结构要坚实，但是内在筋骨要畅通，笔画要有承接，字要有活气，不能太刻板。
尤其是学碑刻，要能还原墨迹的样子，不要笔画僵硬堆砌，启功先生的“透过刀锋见笔锋”这时候该用上了。
学田字容易忽略了这一点，会认为楷书就要笔笔断开，具体表现为笔画间缺乏呼应联系，没能利用笔锋弹性去带出下一笔。
这里的联系不一定要写出牵丝连带，而是要有空中动作，要讲究笔势。
可以看看智永、唐人抄经、大字阴符经、赵孟頫楷书等等明以前的墨迹，欧书千字文对楷书也能有一定借鉴。至于欧楷本来面目应该是怎么样？可以参考翁志飞先生所临的九成宫，或者这种欧楷面目的唐人抄经。
三、田书风格难以突破
不止学田，历史上很多书家所亲近的学生或子孙后代都没能挣脱老师的风格
比如苏轼儿子：苏过、米芾儿子：米友仁、赵孟頫儿子：赵雍、文征明儿子及学生：文嘉、陆师道、周天球等。
因为他们跟老师太过亲近，平时可以看到大量真迹，以及去模仿老师书写的用笔动作、行笔节奏、所用材料、执笔、风格、章法等等。
而学田书的，能看到田老师大量的教程、视频，能从基本笔画到结构到章法到书写的细微动作都去模仿；如果看视频不够，报名各地的面授班，可以手把手教你，让你使用专用笔、专用纸、专用内部教材......
所以你对田书亦步亦趋，以后你想突破这种风格，改学其他字体，困难可想而知。
总结
总体而言，田书这个容器还是不够大，因为作为一个“好老师”应该做到：
教学生基本笔法，而这个笔法具有一定普适性与可迁移性，可以在老师所教的笔法基础上，自己去探寻、去拓展练习其他优秀碑帖；
而不是一旦学习新的书体就得拼命改掉就习惯。有用的笔法是基础，没用的是习气。老师应该帮助学生去找寻自我的审美，帮助学生找到自己的特点，为其展示广阔的书法天地，而不是让学生只限制在老师的风格里。
这样的“好老师”，除了指古人优秀碑帖，也指真正懂得教学的老师。学习二田的字，容易禁锢在他们的笔法和创作形式里，很难去涉猎其他碑帖其他作品形式，更别说做出突破。
虽然说修行在个人，但是在选择学习对象前，面对容易出现的问题应该先了解，然后再做决定。
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